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燕子怎么做窝写作文

1. 怎样描写小燕子搭窝作文

小燕子搭窝

春天来了，动物们都在忙着找家，燕子也不例外，它们要给自己的家人搭个温暖的窝。

早上，我正在院子里吃早饭，突然一只不明飞行物从我耳边飞过，我吓了一跳，定睛一看，原来是一只燕子正衔着一根木棒飞到墙角处，原来它在搭窝啊，以前我怎么没注意呢，那还有两只小燕子，正在嗷嗷待哺地叫着，看见妈妈来了，便停止了叫声，随后燕妈妈又飞走了，到了远处的一棵大树上，正在用力的啄着树枝，真担心它会掉下来，不一会，它又飞回来了，随它回来的还有一只比它体积大一点的燕子，它长得很壮，布满羽毛的羽翼中间有一个圆鼓的肚子，结实的肌肉直到它的颈，好像是小燕子的爸爸，夫妻俩来来回回，忙忙碌碌终于把窝扩大了些，而那些小燕子却不耐烦地叫了起来。

喳喳的叫着，仿佛是饿了，燕妈妈闻声而来，嘴里啄着什么，飞到窝前，放进了小燕子的嘴里，随后又飞走了，它正在喂燕宝宝呢。

看到这样温馨的画面，心里也感觉暖暖的。

我低下头继续吃饭，渐渐的，墙上出现了太阳的影子，这儿也有好一会了吧，燕爸爸和燕妈妈还在那拾柴搭窝呢，它们也是为了自己的孩子过得好才会那么幸苦的吧。我默默地在地上拾了几根木棒放在了离窝不远的地方，希望他们能看到并拾回去，因为我不想让他们为了孩子那么辛苦，可以帮他们省点力吧。

我默默地离开了心里默默的祝福这个用自己的劳动换来幸福快乐的家庭。

2. 根据燕子怎样垒窝为题写一篇作文

我见过的鸟儿很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。

它不但外形漂亮，而且 勤劳能干。 今年春天，一个星期六的早晨，我从熟睡中醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影，仔细 一看，是两只小燕子。

只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴青灰青灰的，它们飞起 来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫， 是农作物的好朋友。

它们来我家屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认 真看起来。 原来燕子在垒窝，它们飞到水坑边，嘴里 叼一些泥又飞回屋檐下。

只见燕子站在刚 刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看了一下，吱吱地叫几声，又 飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。

看着看着，我的眼睛疲倦 了，但这两只燕子却亳无倦意，仍然干个不停。 从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。

十多天以后，瓷碗大小，外表重重的燕 子窝终于出现在屋檐下。看着燕子的窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽 坚固的窝，是它积少成多、踏踏实实劳动的结果。

现在，天气慢慢转热了，但燕子垒窝的精神仍然鼓励着我。我相信，在学习上若能发 扬这种精神，坚韧不拔，一点一滴积累知识，将来一定会大有作为的。

3. 根据燕子怎样垒窝为题写一篇作文

我见过的鸟儿很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且

勤劳能干。

今年春天，一个星期六的早晨，我从熟睡中醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影，仔细

一看，是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴青灰青灰的，它们飞起

来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，

是农作物的好朋友。它们来我家屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认

真看起来。

原来燕子在垒窝，它们飞到水坑边，嘴里 叼一些泥又飞回屋檐下。只见燕子站在刚

刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看了一下，吱吱地叫几声，又

飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦

了，但这两只燕子却亳无倦意，仍然干个不停。

从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重的燕

子窝终于出现在屋檐下。看着燕子的窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽

坚固的窝，是它积少成多、踏踏实实劳动的结果。

现在，天气慢慢转热了，但燕子垒窝的精神仍然鼓励着我。我相信，在学习上若能发

扬这种精神，坚韧不拔，一点一滴积累知识，将来一定会大有作为的。

4. 写燕子做窝的日记,1000

这位朋友，您好！

每年当小草嫩绿的时候，远道而来的小燕子就会不顾旅途的疲劳，忙忙碌碌衔泥做窝，他们外出衔泥，一点点构筑自己的小窝。

它们有可能在去年的老窝上修修补补，也有可能重新选择安家的地方，它们用那么小的嘴，一口一口衔回远处的泥，用自己的唾液和泥土，加上它们自己的心血，构筑一个属于他们的家。

燕子筑巢的材料极为简单，是泥土、稻草、根须、残羽等等。它们飞至河边、水潭，啄取湿泥，集成丸状，然后衔回，再混以稻草、残羽，在房梁或屋檐下筑巢。

筑巢时，燕子在巢内垒泥，由里向外挤压泥球，所以尽管巢外面凹凸不平，但巢里面却较为平整。

巢内再铺上轻羽、软毛，以及细柔杂屑，便成了一个很舒适的家了。

建造一个新巢，雌雄燕通力合作，?逐渐构筑一个半圆的巢，这需要很多次辛勤的重复，至少也要花10几天的功夫，每日里往返数次，才能垒起3~4厘米泥墙。

假如筑巢的泥土取得不好，或者所造择的房梁太光滑，还会发生倾巢事故，前功尽弃。这时，燕子会锲而不舍，从头做起，重新施工筑造新巢。

这就是被多少文人赞美和感叹过的燕子衔泥的精神。

希望以上回答能够帮助到您，祝好~！

5. 燕子的窝作文

今天是清明节，我随着爸爸、妈妈到公公家，准备扫墓。

刚刚吃完饭，我便拿了把椅子，拿了本书，在公公家门口看起了书，正当我看得入迷时，我听到了几声清脆的燕子的叫声。正当我觉得纳闷时，有几只燕子飞在了公公家的屋檐下，我抬头望去，“哇！这里居然有一个燕子窝！”我叫起来。

这时，公公走过来，对我说：“媛媛啊，这里很久以前就有一个燕子窝了。”我说：“都怪我没有注意到，要不，我很早前就能发现，就可以有很多燕子都在这里搭窝。”

公公又说：“你现在注意到了也不迟呀，现在是阳春三月，燕子们也会搭新窝，你下午就好好观察吧！”我点了点头。

我观察着燕子，发现燕子搭窝要一口一口地衔粘土，衔了土以后，还要一口一口地把土垒起来。燕子就一遍一遍得衔来粘土，垒起来，它们不辞辛苦，而有时燕子还会把别的燕子的窝给破坏掉，而窝被破坏的燕子，也不伤心，而是继续垒窝。

我对公公说：“公公，燕子做一个窝真是太辛苦了！”公公说：“是啊，但好多人还会把一些住在海边的燕子的窝摘下来，当“燕窝”卖，燕子垒一个窝要多少心血啊。好多燕子，在衔粘土时，往往会衔出血来，而人们还是把那些燕子的窝摘下来，做成“血燕”卖。有的燕子为了做出一个窝来，可能还回去。”

听了公公的话，我觉得人们太残忍了，居然为了钱财，摘下燕子的窝，可那些人有没有想过，燕子发现自己辛苦做得窝，是多么伤心！而现在的大酒店里，都在卖“燕窝”、“血燕”，这些东西都是高蛋白的，吃了对人有好处，可是，对人有好处，对可爱的小燕子有坏处，有伤害呀！

6. 燕子做窝的情景写下来

阳春三月，柳树吐出了嫩芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子又从南方飞回来啦！在我六岁的时候，在舅舅家看到了燕子在造窝。

那天早晨，我正在写作业，忽然，两只燕子在我头上乱飞。那时我很想看清楚它们。

后来，它停在了一棵粗壮的梧桐树上，我终于可以看清楚它们了。这对小燕子身穿黑外衣，胸口露出白衬衣，眼睛怪明亮的，我心里不经赞叹到。

可还没等我观察完，那对小燕子就飞走了，那时我气的直跺脚。可不一会，那对燕子又飞回来了，嘴里还衔着泥，我知道它们一定是要在舅舅家的屋檐下造窝。

后来，两只燕子交换着衔泥。直到它们把窝建好为止。

等窝造好以后它们又各自衔了一些羽毛和树枝，然后又在窝上留了扇“门”。过了几天，大功告成了，我见那对小燕子进了窝，把头伸出来唧唧喳喳的叫着，好像在说：“我们的窝造好啦！”燕子的窝不是世界上最漂亮的，但是，是用泥土一点点筑成的，是耐心和心血造成的。

知识延伸： 燕子（Swallow）是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。

羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。

在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3?7卵。

7. 燕子做窝的情景写下来

阳春三月，柳树吐出了嫩芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子又从南方飞回来啦！

在我六岁的时候，在舅舅家看到了燕子在造窝。那天早晨，我正在写作业，忽然，两只燕子在我头上乱飞。那时我很想看清楚它们。后来，它停在了一棵粗壮的梧桐树上，我终于可以看清楚它们了。这对小燕子身穿黑外衣，胸口露出白衬衣，眼睛怪明亮的，我心里不经赞叹到。可还没等我观察完，那对小燕子就飞走了，那时我气的直跺脚。可不一会，那对燕子又飞回来了，嘴里还衔着泥，我知道它们一定是要在舅舅家的屋檐下造窝。后来，两只燕子交换着衔泥。直到它们把窝建好为止。等窝造好以后它们又各自衔了一些羽毛和树枝，然后又在窝上留了扇“门”。过了几天，大功告成了，我见那对小燕子进了窝，把头伸出来唧唧喳喳的叫着，好像在说：“我们的窝造好啦！”

燕子的窝不是世界上最漂亮的，但是，是用泥土一点点筑成的，是耐心和心血造成的。

知识延伸：

燕子（Swallow）是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3?7卵。

8. 描写燕子的作文怎么写

春天来了，小草绿了，花儿开了，大地上一片生机勃勃，聪明伶俐的小燕子出来活动了，小燕子喜欢停在电线杆上，一双浅**的小爪子紧紧抓住电线.背上的羽毛像黑色的西装.腹部的羽毛像雪白的衬衫.它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又短又宽的小嘴.

燕子不但长得漂亮，而且会捕捉害虫，是我们人类的好朋友.

尽管蚊子.苍蝇是那么机灵，飞行的速度是那么快，可还是难以逃脱燕子那锐利的眼睛.只要害虫一出现，小燕子就像箭一样飞过去，张开那短而宽的嘴巴，害虫就成了它的腹中之物.有时候燕妈妈还把害虫含在嘴里，飞回窝里喂宝宝呢！

小燕子不仅是捕虫能手，还是垒窝能手呢！它让我想起了白居易的诗句‘几处早莺争暖树，谁空新燕琢春泥’.燕子在屋檐下搭窝，先用泥土.稻草.树枝垒好，再用口水粘好，燕子搭窝真不容易 .

燕子是人类的益鸟，几个月就消灭了25万只害虫，它永远为人们服务.

9. 燕子窝作文抒发思乡

今天是清明节，我随着爸爸、妈妈到公公家，准备扫墓。

刚刚吃完饭，我便拿了把椅子，拿了本书，在公公家门口看起了书，正当我看得入迷时，我听到了几声清脆的燕子的叫声。正当我觉得纳闷时，有几只燕子飞在了公公家的屋檐下，我抬头望去，“哇！这里居然有一个燕子窝！”我叫起来。

这时，公公走过来，对我说：“媛媛啊，这里很久以前就有一个燕子窝了。”我说：“都怪我没有注意到，要不，我很早前就能发现，就可以有很多燕子都在这里搭窝。”

公公又说：“你现在注意到了也不迟呀，现在是阳春三月，燕子们也会搭新窝，你下午就好好观察吧！”我点了点头。

我观察着燕子，发现燕子搭窝要一口一口地衔粘土，衔了土以后，还要一口一口地把土垒起来。燕子就一遍一遍得衔来粘土，垒起来，它们不辞辛苦，而有时燕子还会把别的燕子的窝给破坏掉，而窝被破坏的燕子，也不伤心，而是继续垒窝。

我对公公说：“公公，燕子做一个窝真是太辛苦了！”公公说：“是啊，但好多人还会把一些住在海边的燕子的窝摘下来，当“燕窝”卖，燕子垒一个窝要多少心血啊。好多燕子，在衔粘土时，往往会衔出血来，而人们还是把那些燕子的窝摘下来，做成“血燕”卖。有的燕子为了做出一个窝来，可能还回去。”

听了公公的话，我觉得人们太残忍了，居然为了钱财，摘下燕子的窝，可那些人有没有想过，燕子发现自己辛苦做得窝，是多么伤心！而现在的大酒店里，都在卖“燕窝”、“血燕”，这些东西都是高蛋白的，吃了对人有好处，可是，对人有好处，对可爱的小燕子有坏处，有伤害呀！

靠！怎么解决蟑螂？

蟑螂可以治病的，尤其是癌症，你每天可以大量的服用而不用去买多好啊！不用花钱就可以吃到补品。

曾经有生物学家根据蟑螂的生态习性下了一个定论：如果有一天地球上发生了全球核子大战，在影响区内的所有生物包括人类和甚至鱼类等都会消失殆尽，只有蟑螂会继续它们的生活！这是因为通常情况下人类身体 所能忍受的放射量为5rems，一旦总辐射量超过800rems则必无疑。而德国小蠊可以忍受9000~105000rems，美洲大蠊则达到967500rems！所以即使有核子爆炸蟑螂也可以幸存下来。现在美国政府用来消灭蟑螂一年的费用就达到15亿美元，大约是用在防治艾滋病预算的两倍。

它们大多数长相都差不多，但是仔细观察还是能看到有所不同。当前的分类学者将蟑螂分成6000种左右，其中约有50种是害虫，例如大家所常见的亚洲蟑螂。此外美洲蟑螂（美洲大蠊）、德国蟑螂（德国小蠊）、棕色蟑螂和澳洲蟑螂的分布也十分广泛。我国约有200余种，常见的室内蟑螂有10种左右，各地有所不同。常见的有德国小蠊和美洲大蠊。

德国小蠊，体形很小，长约10~15mm，成虫为棕**，是北方地区常见的优势种。除分布于住房之外，在饭店、饮食店、医院及舰船、火车、客机上都常见它们的踪迹。

美洲大蠊，体形较大，体长约30~40mm，成虫为红褐色，在南方地区为室内虫害的优势种，其它地区分布于下水道、暖气沟、厕所、浴室及酿造厂、酱品厂等阴暗潮湿的环境。

蟑螂喜暗怕光，喜欢昼伏夜出，白天偶尔可见。一般在黄昏后开始爬出活动、觅食，清晨回窝。温度在24~32℃最为活跃，4℃时完全不能活动。在热带地区，蟑螂可四季繁殖、活动。北方地区，冬季有取暖设备的室内，温度适宜，蟑螂可照常活动、繁殖。多数蟑螂为卵生，其卵有序排列在卵鞘内，可以抵抗不良环境的影响，也不易被药剂杀，条件适宜时即可孵化出幼虫。 蟑螂的繁殖能力很强。雌雄蟑螂交配后，雌蟑螂的尾端便长出一个形如豆荚状的东西就叫卵鞘，卵就产在其中。一只雌虫少则可产10多个、多则可产90多个卵鞘；一个卵鞘中，少则可孵出10只、多则可孵出50多只小蟑螂，这同蟑螂种类有关。在美国东部，平均一个房子中居住着一千只以上的蟑螂；而一对德国小蠊，一年只有可以繁殖为十万只后代！蟑螂的卵在卵夹内孵化，大约需要15天的时间。刚孵化出来的蟑螂是乳白色的若虫，没有翅膀。象其它种类的昆虫一样，随着它慢慢长大必须蜕皮。经过3~4次蜕皮之后就可以看到翅芽。德国小蠊需要6~7次蜕皮才能达到性成熟的成虫期，而美洲大蠊则需要10~12次。蟑螂的生长、蜕皮的次数和气候因素，食物的获得都有密切关系。通常这一过程在两个月内完成。 生活于野外的蟑螂种类，大多以腐败的有机质或枯枝败叶等为主食；而栖身于屋舍的蟑螂，喜欢淀粉性的食物，在它们爬过的食物上，往往会把所携带的病原生物留下而传播疾病。蟑螂进食时有个坏习惯：边吃、边吐、边排泄，因此污染食物，传播多种疾病，如痢疾、副霍乱、肝炎、结核病、白喉、猩红热、蛔虫病等。无论是什么品种的蟑螂，其所传播的病原生物有伤寒杆菌、痢疾杆菌、大肠杆菌、肺结核菌、炭疽杆菌、癞病菌等及绦虫类、蛔虫类、血吸虫类的卵等等。蟑螂还分泌和排泄出有异臭的物质，使人闻到后感觉恶心甚至呕吐。泰国政府宣布，今后不在允许以宠物的名义出售一种原产马达加斯加的“巨型蟑螂”，也禁止普通个人拥有。

蟑螂个体适中，容易饲养，繁殖能力强，长久以来一直是生物学家喜爱的实验品。蟑螂的食谱 蟑螂是昼伏夜出的家庭害虫。白天蟑螂大多隐藏在厨房的角落，碗橱的缝隙中，夜间四出活动找食吃。 蟑螂几乎什么都吃，香的、臭的、硬的、软的。有时候它还会去啃书脊里面的浆糊，把书咬破；钻进电视机、收音机里，把电线包皮咬坏；甚至能咬伤婴儿的皮肤和手指。它还吃粪便、痰液和小动物的尸体。它边吃边排粪，身上弄得很脏， 粘带病菌，污染食物，传播各种疾病，比如副伤寒、痢疾、结核和急性肝炎等症。蟑螂为杂食性昆虫，几乎什么都吃，荤素不限，各种食品点心，尤其喜爱吃腐败发酵的有机物。垃圾、粪便、动物，面包、糕点、馒头、衣服、书籍、皮毛、中药材、肥皂，从衣物到垃圾，连书上的浆糊都是蟑螂食物。水对于蟑螂来说也是必不可少的。

蟑螂的生活习性

成长的几个阶段 蟑螂是渐变态的昆虫，整个生活史包括卵、若虫或成虫3个时期。

1:蟑螂是如何交配和产卵

雌雄成虫在羽化后的一周左右就能进行交配。雄虫一生能交配多次，但雌虫仅交配1次或2次，1次交配就可使它终生产出受精卵。

雌虫产卵在特殊的胶质囊内，形成卵鞘（卵荚）。卵鞘由雌虫分泌物生成，光滑，质较坚硬，具有防水功能，可保护其内胚胎的发育。卵鞘的形状、雌虫一生所产卵鞘数量以及其中所含卵数因种类而不同，就是同一种蟑螂也可因环境条件和营养状况而有所差别。

未经交配的雌虫，也能产生卵鞘，但一般不能孵出若虫。而美洲大蠊和蔗蠊等个别种类有孤雌生殖现象，即雌虫未经交配可产生能育的卵。

蟑螂产置卵鞘的行为因种类而不同，室内的蟑螂主要有3种方式。

A:雌虫在产出卵鞘后1-2天，选择比较隐蔽的场所，先在物体表面咬成凹陷，将卵鞘产在其中，再用粘性唾液拌和咬碎的木屑或纸片等碎末把卵鞘盖住。它们有时就用唾液直接把卵鞘粘在栖息场所，如橱、木（纸）箱及桌子的角落或杂物堆中。这类卵鞘含有足量的营养物质，满足胚胎发育的需要。美洲大蠊、黑胸大蠊等的产置卵鞘方式属于这一类型。

B:雌虫产出卵鞘后，一直拖带在腹端，并不产下，直到若虫将从卵鞘出时，才从母体脱落。卵中胚胎在发育过程中，不断从母体获得所需的水分和养分，加上卵鞘由母虫携带，因而可以得到更好的保护。如果卵鞘早期脱落，其中的卵就不能孵化。德国小蠊的产卵方式属于这一类型。

C:雌虫先产出壁薄而柔软的卵鞘，产卵在其中。产卵完成后，卵鞘又收缩进体内的“育室”中，一直保持到若虫孵出。这是蟑螂卵胎生的一种形成。蔗蠊的产卵方式属于这一类型。

蟑螂的繁殖是有性繁殖与无性繁殖相结合。一只成熟的雌蟑螂每隔 7 — 10 天即可产出一只含有 14 — 40 粒卵的卵鞘，其卵鞘为胶质体， 20 ℃ -37 ℃之间孵化。温度越高，孵化时间越短，在 30 ℃恒温时，只需 20-30 天，而长的可超过三个月，一只雌蟑螂一年可繁殖近万只后代，最多可达十万只，在极端条件下没有雄蟑螂时，雌蟑螂也能产卵。也就是说，很多雌蟑螂交配一次以后，就会雌雄同体，不需交配，便可连续产卵。

2:蟑螂的卵期

卵呈窄长形，乳白色，半透明，在卵鞘中排成整齐的两列。胚胎头向孔缝。孵化时，若虫向上顶，使闭合的卵鞘缝裂开而逸出。

卵鞘中含卵数因种类而不同，即同一种蟑螂卵鞘中的卵数也可因环境条件以及产卵次数而在所差异，少则几粒，多则达50多粒。

卵鞘在温度25℃，相对温度60~80%条件下，卵期约28~90天。

3:蟑螂的若虫期

刚从卵鞘孵出的若虫都聚集在卵鞘周围，呈白色，以后颜色逐渐变深，并散开活动，若虫形状类似成虫，只是虫体小，无翅，性器官未成熟。若虫发育缓慢。必须经历多次蜕皮，逐渐长大，触角和尾须节数也随龄期而增长。若虫最后一次蜕皮后，长出翅膀、羽化为成虫。刚蜕皮的若虫和刚羽化的成虫也呈白色，以后颜色逐渐变深，因而在一个种群中，可见一种蟑螂也可因环境条件而变化。若虫期较长，一般历时约30~450天。若虫在丧失附肢或损伤触角之后，可经蜕皮在下一龄重又再生。这类损伤再生也会增加蜕皮的次数。

4:蟑螂的成虫期

雌雄两性成虫可凭他们的外部形态很容易区分：

A:雄蟑螂的尾端具有两对附器，1对为分节状尾须，还长有1对细小的针突（腹刺）；雌蟑螂尾端只有1对附器，即尾须，无针突。

B:雄蟑螂的体形一般都比较瘦小、细长、而雌虫螂则肥厚，宽大。

C:在少数种类中，雄蟑螂的翅发达，伸及尾端，但雌蟑螂的翅仅覆盖到腹部的前半部，或无翅。

蟑螂生活史的特点之一是周期长。以周期最短的德国小蠊而论，一般完成一个世代也需2个多月，最长的美洲大蠊等历时1年有余。生活史的长短不仅因种类而异，而且因不同温度、营养等条件而不同。

成虫寿命也较长，德国小蠊最短约为100天左右，寿命最长的美洲大蠊可存活1年之久。寿命长短也同样因种类以及环境条件而不同。

蟑螂的生活史周期长，它们的寿命也长。因此，一只受精的雌蟑螂一生所生产的卵鞘量也多，美洲大蠊最多可产50多个，所以蟑螂的繁殖力很强。

五种蟑螂一个世代所需时间（天）

种类 卵期 若虫期 产卵前期 共需

澳洲大蠊 47.26 311.79 19.58 378.63

褐斑大蠊 45.04 246.18 14.92 306.14

黑胸大蠊 46.08 312.35 15.00 373.43

日本大蠊 33.50 184.00 9.80 227.30

德国小蠊 17.90 40-84 7-8 64.9-109.9

习性

蟑螂喜欢选择温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的场所栖居，这就是它们孳生所需要的4个基本条件。凡是有人生活和居住的建筑物内，一般都具有这些条件，所以蟑螂就成了侵害千家万户的卫生害虫。

喜暖爱潮是蟑螂的重要习性。不难发现，不管在饭店、家庭，还是在火车、轮船上，厨房总是侵害最严重的场所。就是在厨房，它们一般也喜欢栖居在靠近炉灶、水池的地方。

喜暗怕光，昼伏夜出，这也是蟑螂的重要习性。白天它们都隐藏在阴暗避光的场所，如室内的家具、墙壁的缝隙、洞穴中和角落、杂物堆中。一到夜晚，特别在灯闭人睡之后才出外活动，或觅食，或寻求配偶。因而，在一天24小时中，约有75%的时间都是处于休息状态。

蟑螂体扁，适于钻缝藏洞，可以躲进很窄小的缝洞中。例如德国小蠊的成虫和若虫可躲进仅1.6毫米的缝隙，怀卵的雌虫也可在4.5毫米宽的缝隙中栖居。它们在缝隙中栖息时，怀卵的雌虫也可在4.5毫米宽的缝隙中栖居。它们在缝隙中栖息时，足紧贴着身体，尾须平伸或与支撑面接触，触角常伸向外面，不时挥动，保持警戒状态。

蟑螂的危害

此外，蟑螂尚可人工感染导致亚洲霍乱、肺炎、白喉、鼻疽、炭疽以及结核等病的细菌。

蟑螂可携带蛔虫、十二指肠钩口线虫、牛肉绦虫、绕虫、鞭虫等多种的蠕虫卵。它们还可以作为念珠棘虫、短膜壳绦虫、瘤筒等多种线虫的中间寄主。

蟑螂也可以携带多种原虫，其中有4种对人或动物有致病性，如痢疾阿米马、肠贾第虫等。

实验研究已确证，蟑螂能携带，保持并排出病毒，包括柯萨奇病毒、脊髓灰质炎病毒等。

蟑螂也可携带真菌。我国在江苏南京和南通，也曾在室内捕获的蟑螂体内分离出多种真菌，包括大量黄霉曲病菌。

虽然蟑螂携带多种病原体，但一般认为病原体在它们体内不能繁殖，属于机械性传播媒介。然而由于它们的侵害面广、食性杂，即可在垃圾、厕所、盥洗室等场所活动，又可在食品上取食，因而它们引起肠道病和寄生虫卵的传播不容忽视。此外蟑螂体液和粪便引起过敏的事例也有报道。

再者，工厂产品、店中商品以及家中食物等都可因蟑螂咬食各污损造成经济损失。偶而也有因蟑螂侵害而导致通讯设备、电脑等故障，造成事故。国外有人称蟑螂为“电脑害虫”。

不同地区蟑螂的季节消长略有所不同。上海和江、浙地区，黑胸大蠊是居民家的优势种群。在4月中旬开始见活动，随着气温逐月上升，活动增强、密度明显上升，7-9月为活动盛期，8月为密度高峰。从10月起，随气温下降而活动减弱，12月到翌年3月为越冬期。这一地区美洲大蠊季节消长与黑胸大蠊基本相同。

蟑螂防治

1.要消灭蟑螂，必须首先要保证环境卫生，及时打扫，包括卫生间和下水道，垃圾要及时清理。家中不留卫生角，厨房内不要露天摆放食品，家中不要留积水，并及时堵塞缝洞，这样才能杜绝蟑螂滋生。应仔细检查，连旧电脑机箱都不要放过。住楼房的最好全楼统一行动，让蟑螂无处躲藏。

2.先寻找看家里的蟑螂小强躲在哪里。

蟑螂喜欢高温、阴暗潮湿的地方，在水源、食物丰富的厨房、餐厅、浴室、排水沟、垃圾桶等，均需留意。小蟑螂能钻进0.5毫米厚的缝内。成年雄性蟑螂能钻进1.6毫米的缝内。带卵的雌蟑螂需要4.5毫米或两个硬币厚的地方躲藏，尤其是狭小紧密的缝隙，像是家具之间的空隙，任何大于1.6公分的间隙，都是蟑螂的栖身处。堆积纸袋、盒子、瓦楞纸的地方，也会筑成蟑螂窝。有些人将书报杂志或纸箱堆在冰箱旁边，潮湿温暖的冰箱是蟑螂温床，这些纸箱更成为蟑螂活动时的最佳呼吸空间。蟑螂巢穴一般藏于操作间、洗衣房、暖气盒里面，电视机、电脑、电冰箱背后以及厨房和下水管道处。要想彻底消灭蟑螂，必须找到巢穴，把卵消灭。要知道平均一只蟑螂半年后可繁衍数万只!

为了消灭蟑螂你必须做以下工作:

A. 清理垃圾和不用的物品，特别是家中的书报纸和杂志；

B. 检查家具下面和后面，以及假天花、气槽和电线槽等隐蔽处；

C. 把天花板、墙壁和地板上的裂缝和罅隙用不保温材质填补最佳密封。

D. 所有蟑螂残骸、卵鞘一定要捏碎清除，以免卵鞘孵化继续作祟。(1:对于卵鞘一定要焚烧 2:冲入下水道 )

E. 家具应尽量避免使用夹板或天花墙，而应选择铝、不锈钢、塑胶等材质的家具，既冲洗容易，又没有保温效果，蟑螂不易生存。家具摆设最好离墙壁间隔要大，不易藏蟑螂。

3.了解蟑螂习性是吃什么？

蟑螂习性与人类比较相似，喜欢富含淀粉或香甜的发酵食品，如面包、奶油、啤酒、炒面粉、麻油、红糖、洋葱等。其中家庭中常见的德国蟑螂偏爱油脂类食品，美国蟑螂则嗜好甜食及啤酒。

对于蟑螂的习性你必须断绝蟑螂的食物来源。

A. 保持住所干爽清洁：划定严格的进食区域，除餐厅和厨房外，严禁食物入内。要注意厨房和卫生间的清洁，严禁积水。

B. 妥善贮存食物，饲喂宠物后彻底清理食物残渣。 (对于家里有猫猫,狗狗朋友一定要注意)

C. 垃圾桶每天彻底清倒最少一次。放置垃圾袋前，把袋口打结。

D. 不要在床上吃东西。

4.防止蟑螂进来

四通八达的管线，是蟑螂畅行无阻的捷运系统。夜晚时，排水沟的蟑螂会成群结队，沿着排水管，从排水孔、墙壁、门窗裂隙爬到室内。

阻止蟑螂入户你必须做到：

加装纱门、纱窗、或是在排水孔上添加细目网；晚上应将家里对外的排水孔等盖起，避免蟑螂进入。 把外墙、地板及平台上供分体式空调系统管道及电线穿过或安装系统后留下的孔洞密封。在干爽排水孔周围涂上一层最少10厘米宽的凡士林，以防止蟑螂越过孔口； 在排水孔上安装网眼宽2毫米的铁丝网。

5.捕捉

晚8～12点钟蟑螂活跃时突然开灯搜寻，捕杀成虫和若虫，在蟑螂繁殖季节前，连续捕杀几个夜晚，可大大降低虫密度。用热肥皂或洗衣粉水烫浇躲藏在各种缝隙中的蟑螂及卵、若虫。对容易隐蔽蟑螂的灶台、橱柜等的缝隙，要仔细填塞抹平。对有蟑螂栖息的竹、木家具，抽屉等，可用开水浇灌烫杀。用零号调墨油加少许麻油，涂在牛皮纸上，纸中央洒少许糖炒面，将纸放灶台、碗橱等处，晚放晨收。蟑螂活动时被粘住。一般有效期为10天。HD等也有卖专用黏纸。

6.使用蟑螂药的方法:

各商店有各种灭蟑螂药物，不再赘述。要说明的是蟑螂喜走重复路线，药放对位置才会有效。药物应放置或喷洒在蟑螂巢穴和路线上。蟑螂巢穴位置可参见上文，路线则要观察。要知道蟑螂在地球已生存了三亿多年，适应力超强，据说爆炸后唯一能存活的生物就是它了，厉害不？ 蟑螂会迅速在下一代发展适药性，一种药无效马上换药。(用药必须使用环保,有效,对人没有任何伤害的生物灭蟑螂药,小泰监和毒力岛)

施药期间要清除蟑螂食物及水份，因为蟑螂耐饥不耐干，尤其是妊娠含卵的雌蟑螂，必须有充分的食物和饮水，否则卵鞘无法孵化 。

7.处理蟑螂尸体

佩戴手套； 蟑螂尸体曾接触的范围或设备(包括手套)，须尽快以家居消毒剂清洗消毒。

8.驱蟑螂的方法:

蟑螂用尾部的刚毛侦测周围动静，一如听力器官，很灵敏。所以象驱赶老鼠一样有仪器驱赶蟑螂。赶走会殃及四邻。建议消灭为好。

9.种花避蟑螂

种花和治理蟑螂有关系？有一点。据说蟑螂就不喜欢一些植物，比如绿萝。美化环境又避蟑螂，何不一试？

10. 勤检查

买回家的或带进屋的任何东西都最好先在进屋前确认。尤其是YARDSALE 买的二手物品。例如：我有一次帮朋友修电脑，打开机箱就跑出一只......算是谢礼吧，哈哈。

不管怎么样,请大家切记一定,不要使用化学的灭蟑螂药,一是蟑螂最容易产生抗

蟑螂无头存活的秘密：

蟑螂没有头，也依然可以存活一个星期。明白了为什么蟑螂以及其他一些昆虫，没有头也能生存，就能明白为什么人类不行。如果人类被砍掉头颅，马上就会流血，血压降低，妨碍了氧和养料的传输，无法供应给维持生命所需的组织。另外，人类呼吸是依靠嘴或者鼻子，并且由大脑来控制这些功能，因此砍掉头，呼吸会停止。此外，人类没有头就不能吃东西。

蟑螂的生物钟：

蟑螂的学习能力在早晚相差巨大。这是首例获得证实的关于昆虫学习能力会受到生物钟影响的研究报告，无疑将对人们深入研究生物钟的作用产生帮助。

领导该项研究的是美国范德比尔特大学的生物学家TerryL.Page。他和研究小组训练蟑螂将它们讨厌的薄荷油味和喜欢的香草味联系起来，并在一天24小时内不同的时间段进行训练，以测试它们能记住这种联系的时间长度。结果发现，在傍晚训练，蟑螂能记住这种联系数天；在夜间训练，效果也不错；而在早晨训练，蟑螂根本就不能形成新的记忆。

Page说，早晨造成的缺陷如此显著，真是让人非常吃惊。那么蟑螂为什么不愿意在这个时间段学习新东西？Page表示目前尚无准确答案。

之前关于生物钟的研究关注的大多都是视觉系统，此次研究则有很大不同。Page表示，此次研究包括了嗅觉系统，这表明生物钟会影响为数众多的感觉器官。

此次实验有助于人们对生物钟和记忆、学习等之间的联系展开更深入的研究。Page说：“此次研究表明，至少从某些情况来说，一天之中特定的时刻具有深远的影响。通过研究生物钟调节学习和记忆的方式，我们能够更深入地了解这些过程发生的机制，以及哪些因素能对它们产生影响。”

[编辑本段]

关于蟑螂的另一种声音

给蟑螂平反

蟑螂真的是“脏螂”吗？专家研究，蟑螂其实比人类还爱干净，它们随时都在洗自己的身体；且蟑螂是非常“谦虚”的，看到人来它就走。国家地理频道将于明日晚上10点播放“蟑螂的秘密档案”，邀你一起来看看你所不知道的蟑螂。

台湾师范大学生命科学系教授林金盾和学生共组的“蟑螂家族”，拍摄“蟑螂的秘密”科学教育纪录片，在去年行政院与国家地理频道全球总部合作的“绽放真台湾”纪录片征选计画脱颖而出，本月起陆续在145个国家播出。今晚将在师大举行全球首映典礼。

蟑螂几乎是人类“必杀”昆虫。但长年研究蟑螂的林金盾表示，蟑螂其实比人类更有资格称为“地球原住民”，早在距今3亿年前，蟑螂的祖先就已经出现在地球上，而人类是200万年前才出现。而世界现存的蟑螂有4000多种，绝大多数生于野外，让人恨之入骨的仅有7、8种而已。

在纪录片中，观众将可以发现，蟑螂其实比人类还爱干净，除了睡觉、吃饭等时间外，都在专心清洗自己的身体，包括触角、六只脚或尾毛等重要部位，以维持体表的敏感度。细心的民众会发现，蟑螂会很用心地用前脚将触角拉到嘴巴，再用唾液将触角的175个节依序清理干净。林金盾透露，这个动作比歌仔戏天王孙翠凤演唱穆桂英时还精巧、伶俐。

林金盾指出，说蟑螂恶劣的人是不懂蟑螂的，蟑螂是益虫不是害虫，它们只是因为身负清除者的责任，必须帮忙清理杂物，与人类的厨余、杂乱的环境为邻，才会与人类起冲突。但蟑螂是相当谦虚的，看到人来它就走，只是把人类发臭、长霉的东西搬走，人类何苦要穷追猛打？

看完“蟑螂的秘密”，“你就不会再看到蟑螂，就想要脚踩他转九十度、把它打 。”林金盾拍胸脯保证说。

蟑螂真是“脏”螂吗？“其实它们比人还爱干净，随时都在清理自己；它们还很谦虚，人一出现就自动走避”昨天台师大生命科学系教授林金盾透过纪录片，帮蟑螂一吐“污名”三亿年的怨气。

林金盾研究蟑螂15年，他说蟑螂除了吃饭、睡觉、工作，有空就会清洗触角、六只脚或尾毛，以维持体表器官的灵敏度。此外，蟑螂外骨骼光滑的几丁质，也让它不易沾附脏东西。

他强调，人的地方的环境脏，才会吸引蟑螂，人不检讨自己反而去怪罪“清除者”，实在没道理，如果没有蟑螂帮忙清理，人类制造的垃圾更容易因发霉、恶臭，繁衍微生物、病原体，危害所有生物。蟑螂身上的臭其实是一种牺牲“就像辛苦的清洁工，你能要求他工作时穿西装、打领带吗？”

林金盾指出，蟑螂是生态清除者，也是食物链稳定者，除了清除小碎片，阻止变成细菌毒素，排出的粪便可当做植物养分，还做为鸟、青蛙、蜘蛛等的食物。蟑螂富高蛋白质，屏东就有餐厅炸来当美食，云南也有三种药，取其成份治疗心脏病。

蟑螂为什么能从三亿年前就存在，且不被消灭？纪录片中展示它们优越的生存能力。它们是昆虫里的飞毛腿，若换算成人跑的速度是时速320公里，一只雌蟑可产一万只后代，又有独特的气门让他们怎么淹也淹不，而且不吃不喝活一个月没问题，有水可撑三个月，空气抽光可活38小时以上，把头切掉，过了一周脚还会动。

林金盾说，现存蟑螂有4000多种，绝大多数生于野外，在台湾有75种，而和人类生活的蟑螂只有美洲蟑螂、德国蟑螂等7、8种。三亿年来，蟑螂除了变小（比化石8.9公分小了一半）变扁（更易于躲藏），外形构造都没有改变，这是他最佩服的地方。

《蟑螂X档案》纪录片前述资讯提醒人们对蟑螂应有的正确态度，虽然有人指蟑螂传染四十几种疾病，林金盾在接受中央社专访时却说，所有生物都带菌，人类口中细菌数有全球人数数那么多，而禽流感来了，人类把鸟都杀掉，登革热来了，把蚊子都杀掉，狂牛症来了，把牛扑杀掉，狂犬病来了，把狗扑杀掉，可是爱滋病来了，却没有把人都杀掉。

因此，他希望，人们以尊重万物生命的态度多了解、包容蟑螂，甚至要学习蟑螂谦虚、低调的生存之道。

谈起与蟑螂结缘的缘起，林金盾说，小时在乡下，家里贫穷，兄弟们常吃烤蟑螂，很香很好吃，使他对蟑螂充满感恩的心，后来学以神经为主的生物研究，就以蟑螂为对象，研究从三亿年前存活至今的蟑螂行为，特别向中央研究院索取纯种美国蟑螂，台湾师大分部的动物房培养研究，最多时有两千多只，目前有五百多只。

他表示，蟑螂有两大复眼、两大单眼，大家原以为单眼退化，他研究发现蟑螂单眼有辨视光的功能，可辅助复眼视力，暗处可看到彩色、景深、立体，对逃亡有帮助，另外，后面两根尾毛各有十九节，每节有十一根感觉毛，可感觉气流，因此，人们从前面打它，单眼可看到，从后面打它，尾毛易感觉，都很容易逃命。

怀着对蟑螂生命的尊重，林金盾家中楼上小狗屋设“蟑螂安养院”，他在路上检到病弱的蟑螂，做完实验尚未的蟑螂，都带回“蟑螂安养院”雌雄分开安养，吃狗饲料、冷暖气调节，侍候到自然终老。

他以身教要求想跟他做蟑螂研究的学生，先抓一只蟑螂放在手上才可加入蟑螂家族做研究，他也很庆幸，现在台湾中南部有一些中学生时常向他要蟑螂做科学研究。

尽管如此，林金盾自认研究蟑螂还不够深入，希望年轻人继续研究蟑螂，从生理到广大应用都值得研究，甚至可造福人类。

尖叫，拿起拖鞋用力猛打，似乎是日常生活中我们看见蟑螂的制式反应。不只是过街老鼠人人喊打，身为常见于人类生活环境中的昆虫之一，蟑螂的命运往往也好不到哪里去。为什么讨厌蟑螂呢?被问及这个问题，想必每一个人都可以列举出好几个理由：脏、传染疾病、看起来恶心…等等，似乎蟑螂在每个人的心目中都是不速之客的最佳代名词。然而，这真的是蟑螂真实的本性吗？抑或者是一直以来我们对它的误解？在日前由国家地理频道与新闻局联合制作播出的“绽放真台湾”系列影片，挑选了四部能够代表台湾精神的纪录片，当中“蟑螂的秘密”一片，是由国立台湾师范大学生命科学系“蟑螂权威”林金盾教授策划。研究蟑螂已经有十六年的林教授，可以说是到了天天与蟑螂为伍的地步，他甚至表示:“蟑螂是我的贵人！”立志替蟑螂洗刷三亿年以来的“污名”。今天的优仕大人物，一起来认识你所不知道的蟑螂！

中班美术教案

　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的中班美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

　2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

　3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

　2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

　3.展示板。

　 活动过程：

　 1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

　（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

　（2）了解雪花的特征。

　教师：你们见过雪花吗？是什么样的？

　 2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

　（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

　教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。

　（2）幼儿操作探索折叠的方法。

　（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

　教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？

　教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

　 3.教师交代用要求，幼儿操作。

　教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！

　教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

　幼儿操作，教师指导。

　 4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

　（1）幼儿介绍自己的作品。

　（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

　 活动延伸：

　用剪好的雪花布置活动室。

　 教学反思：

　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

中班美术教案 篇2

　活动目标：

　1．能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法建造小鸟乐园。

　2．能与同伴商量合作采用不同的材料设计小鸟的乐园。

　3．萌发保护环境、爱护小鸟的情感。

　教学重点：能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法建造小鸟乐园。

　教学难点： 能与同伴商量合作采用不同的材料设计小鸟的乐园。

　活动准备：

　1．经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩。

　2．物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等。

　教学课时：第一课时

　教育理论依据：新《纲要》指出：“幼儿能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；并为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。”中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够，基于以上两点，我设计了这一活动。活动中为幼儿彩色画纸、半成品、玩具等活动材料，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在环节中让幼儿以小组和个人的形式进行，充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。和利用废旧物品，激发幼儿形成“变废为宝”的意识，培养幼儿对自然的关注和热爱。

　活动过程：

　（一）谈话激趣。

　教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

　小朋友：你们好！

　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊！我要有个像你们一样的乐园该有多好啊！小哥哥、**姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　你们的朋友小鸟

　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么？

　（二）启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

　提问：

　1．小鸟喜欢在什么地方玩？

　2．“小鸟的乐园”该有什么？（幼儿自由讨论）

　（三）幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）

　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

　（四）展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

　活动延伸：

　1. 在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

　2. 环保教育。

中班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备

　1、小人国分段长卷画。

　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐。

　 活动过程

　 一、看看说说“小人国”的故事 。

　1、回忆故事。

　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!

　2、出示课件，教师复述故事。

　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)

　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?

　 二、观察尝试表现。

　1、教师示范印画小人的方法。

　(1)教师通过儿歌示范印画小人。

　师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?;本文儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”

　(2)添画人物细节。

　师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”

　(3)变化手指及手指方向表现小人。

　师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”

　(4)个别幼儿示范。

　师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”

　 三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　 四、分享交流。

　师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。

　 五、结束。

　师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班美术教案 篇4

　 设计思路

　1、从教材分析 本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。而在主题式课程中，《小小脚印真有趣》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。

　2、从本班幼儿实际分析 在日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想象力。

　3、从环节设计分析： 活动一开始，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发现歌曲里唱了什么?对歌曲的理解，是为了作画做准备。游戏是幼儿最喜欢的，通过游戏调动幼儿的积极性。在手印画环节，从自己探索到揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方法。最后的作品展示，让幼儿体验成功的喜悦，也是一个再学习的过程。

　 活动目标

　1、了解几种动物以及人的`脚印的一些特征。

　2、尝试用手印颜料的方法画画。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　1、课件《小小脚印真有趣》。

　2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。

　 活动过程

　一、欣赏歌曲：

　1、播放课件《歌曲欣赏》，请幼儿仔细听歌词。

　教师：这首歌唱了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?

　小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。

　2、打开课件《互动游戏》，请幼儿集体回答，教师操作。

　教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。

　二、手印画：

　1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试

　教师：下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今天用到了什么?那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢?

　2、介绍一种画脚印的方法

　教师：手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在“脚掌”上方点出，用食指点出其余“脚趾”。

　3、观察脚印，发现脚印的特征。

　教师：我们看看脚印中脚掌在哪啊?他的五个脚趾是怎么排列的呢?(紧密排列)

　4、请幼儿跟着试一试：《画脚印》

　教师：我们也来试一试，记得我们的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个。

　5、引导幼儿继续画手印画，用不同的颜色自由作画，看还能用手画出什么图案。

　教师：画好了脚印，我们再想想还能用手画出什么图案。

　6、教师展示幼儿作品，稍作交流。

　三、延伸活动：

　教师：我也带来了一些手印画，我们一起来看一看，好看吗，我们下次再尝试用手印来作画。

　 活动反思

　1、选材好。

　本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说，可能过于简单，但是这正是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了自己的脚，而且我班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓，也愿意去操作。

　2、方式好。

　这次活动对孩子们来说是一次有趣的美术活动，活动以歌曲《小小脚印真有趣》导入，帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参与的热情，积极地投入到活动中。

　不足：

　在活动中，我对脚印的结构没有讲解清楚，孩子在探索操作中有一定的影响。一开始孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼儿自己的探索操作，孩子们自己发现了手印脚掌时需要充分沾满颜料，小拳头左右晃一晃，将脚印印得大些，五个脚趾就会全都在脚掌上面了。

中班美术教案 篇5

　太阳娃娃美发厅

　设计意图：

　幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。

　活动目标：

　1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

　2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

　活动准备：

　1、挂图

　2、幼儿操作材料，水彩笔。

　活动过程：

　1、太阳娃娃美发厅。

　——太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

　——你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？

　2、有趣的发型。

　——你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发

　型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？

　——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？

　3、设计发型。

　——教师出示范画，让幼儿观察。

　——请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。

　4、我当美发师。

　——打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。

　5、重点指导。

　——鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。

　——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

　6、发型专栏。

　——一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

　找规律，涂颜色

　活动目标

　1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。2、愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。

　活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书

　活动流程一、创设情境，认识规律。

　1、出示磁教具：

　师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。）

　2、小组汇报：

　师：谁来说说你的发现？

　师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡?）

　3、出示图：

　师：（师做神秘状）这面旗的后面应该是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄?）。

　4、让幼儿说各种图形的排列规律：

　（1） 师：寻找这组规律？

　△○△△○○△△△○○○

　(小结：越来越多，是递增排序。)

　（2）师：寻找这组规律？

　△△△△○○○○△△△○○○

　（小结：越来越少，是递减排序。)

　二、互动游戏，找规律。

　1、师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。

　1男1女排队法 2男2女排队法

　1女1男排队法 2女2男排队法

　1男1女2男2女（递增法或递减法） 我的创新

　活

　动

　流

　程三、做一做：

　师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？

　1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？

　2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺

　序并进行涂色吗？

　3、展示作业

　师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。

　四、活动延伸：

　1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。

　2、到各个活动区域自己探索。

　小结

　及

　反思 孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。

　幼儿美术活动：水果宝宝穿新衣

　文章作者：刘风铃 20xx年12月

　水果宝宝穿新衣

　活动目标：1.知道各种水果的味道、形状和颜色，培养涂色的兴趣。